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En un lugar donde la conectividad no siempre está garantizada, un grupo de estudiantes de María Elena decidió buscar una solución. Lo que comenzó como un desafío de aprendizaje terminó convirtiéndose en un proyecto tecnológico capaz de comunicar personas sin depender de la cobertura y que hoy los tiene celebrando el primer lugar de Desafíos Aula IMPULSA 2026.
El proyecto ganador fue desarrollado por estudiantes del Liceo Técnico Profesional Científico Humanista (TPCH) y propone una solución basada en tecnología LoRa que permite mantener la comunicación en sectores donde la conectividad es limitada, ofreciendo una alternativa con potencial de aplicación en la comunidad.
“Nos dimos cuenta de que esta tecnología podía servir para resolver una necesidad que conocemos bien. En María Elena hay sectores donde la señal no siempre funciona como uno espera, por eso fue emocionante ver que una idea desarrollada por nosotros podía tener una utilidad real para la comunidad”, destacó Vicente Mancilla, estudiante del Liceo TPCH.
El proyecto forma parte del trabajo desarrollado por Aula IMPULSA, iniciativa orientada a acercar las tecnologías 4.0 a la educación técnico-profesional, fortaleciendo las competencias de docentes y estudiantes a través de capacitación, acompañamiento y experiencias de aprendizaje aplicadas.
“Aula IMPULSA es mucho más que tecnología. Durante este proceso trabajamos con equipos directivos, capacitamos a docentes y acompañamos a los estudiantes para que transformaran sus ideas en soluciones concretas. Hoy estamos viendo cómo ese aprendizaje se traduce en proyectos innovadores con impacto real”, señaló Cecilia Meléndez, gerente de IMPULSA 4.0.
Por su parte, Juan Vallejos, profesor de Física del Liceo TPCH, destacó el valor formativo de la experiencia y el trabajo colaborativo que hizo posible el proyecto. “Más allá del resultado, lo más importante fue que los estudiantes aprendieron haciendo. Pudieron conocer una tecnología nueva, experimentar y desarrollar una solución concreta para un problema real. En ese proceso fue fundamental el acompañamiento de Rodrigo Toler, jefe de Innovación y Proyectos SQM, quien compartió sus conocimientos y ayudó a los alumnos a comprender y aplicar esta tecnología”, comentó.
Este reconocimiento refleja el potencial de los jóvenes de María Elena para transformar el aprendizaje en soluciones concretas, demostrando que la innovación también puede surgir desde las aulas y responder a desafíos presentes en su propia comunidad.
